中小学教材质量内控机制的多维建构

摘要

教材是教育教学的基本依据，是落实党和国家教育方针政策的载体，建设高质量的中小学教材对人才培养和国家
未来发展具有重要意义。教材编创出版单位应按照新时代教材建设的新要求，聚焦核心目标，从教材研究、审读把关、流
程管控、培训反馈等维度不断加强教材质量内控机制建设，为强化教材质量提供有力保障。