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Journal | [J] 教育探讨 Volume 7, Issue 12. 2025.
中小学教材质量内控机制的多维建构
作者 : 韩 　伟
DOI: 10.18686/jytt.v7i12.23935
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摘要 / Abstract
教材是教育教学的基本依据，是落实党和国家教育方针政策的载体，建设高质量的中小学教材对人才培养和国家 未来发展具有重要意义。教材编创出版单位应按照新时代教材建设的新要求，聚焦核心目标，从教材研究、审读把关、流 程管控、培训反馈等维度不断加强教材质量内控机制建设，为强化教材质量提供有力保障。
关键词 / Keywords
中小学教材；质量内控；课程标准；流程管控；把关人
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