中小学教材质量内控机制的多维建构

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jytt.v7i12.23935

中小学教材质量内控机制的多维建构

辽海出版社

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：教材是教育教学的基本依据，是落实党和国家教育方针政策的载体，建设高质量的中小学教材对人才培养和国家未来发展具有重要意义。教材编创出版单位应按照新时代教材建设的新要求，聚焦核心目标，从教材研究、审读把关、流程管控、培训反馈等维度不断加强教材质量内控机制建设，为强化教材质量提供有力保障。

关键词：

中小学教材；质量内控；课程标准；流程管控；把关人

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(12)

x