凝聚团队力量 -- 幼儿园教师的协作与坚守

摘要

学前教育作为国民教育体系根基，其质量受幼儿园教师团队素养与协作能力的关键影响。本研究聚焦幼儿园教师
团队协作与坚守，综合运用文献研究法、案例分析法和调查研究法。研究发现，当前幼儿园教师团队在协作与坚守方面存
在沟通不畅、分工不均、职业倦怠、人员流动等问题，受教师个体特质、团队氛围、园所管理和社会环境等因素影响。为
提升协作与坚守水平，需从园所管理优化、教师自我提升与团队建设、构建社会支持体系等方面着手，以此促进学前教育
高质量发展，为幼儿成长和教育质量提升提供有力保障。