新作业系统：核心素养下农村普高校本作业的五年实践研究

摘要

作业是课堂教学的一个重要环节，是实现学科核心素养落地的重要载体。针对农村普高作业存在割裂、单一、低阶、
无序的问题，本研究通过五年的探索实践，融合了课前、课中、课后三个学习阶段，精准作业目标、类型、内容、结构等
进行作业设计，完善作业布置、批改、反馈、评价等的作业实施，规范对作业设计、作业实施等过程的作业管理，逐步构
建形成了农村普高新作业系统。以新作业系统为支点撬动课程教学改革，是新时代学校深化课程改革的回应和探索，实现
了作业的兴趣赋能、认知赋能、思维赋能、素养赋能，提高了学生学习的兴趣、成效，提升了教师的专业能力发展，为农
村普高教育质量提升提供了可行性的实践样本。