知行合一实践出真知——小学高年段数学综合实践活动的路径
摘要
综合实践活动,是催生学生的自主探究行为,发展学生的实践探究能力的重要载体,也是将学科思想和知识内化于学生心中,助力学生迁移运用所学知识,实现知行合一的不可或缺的媒介,其现实价值不言自明｡本文以小学高年段数学综合实践活动的路径为主题,提出了具体的设计和实施策略｡
关键词
知行合一;小学高年段;数学;综合实践活动;设计与实施
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|参考
[1]吴美霞.新课标背景下小学数学"综合与实践"主题活动优化设计研究[J].名师在线(中英文),2025,11(08):10-12.[2]汤琴亚.长程活动:小学数学主题式学习的教学实践思考——以第二学段综合与实践"寻找宝藏"为例[J].小学教学设计,2025,(Z2):135-138.[3]张银莹.扎根生活之土促进自我成长——小学数学综合实践活动设计初探[J].课堂内外(高中版),2025,(03):82-83.
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