幼儿园农耕体验活动设计与幼儿劳动认知培养的实践路径
摘要
农耕体验活动作为幼儿园开展劳动教育的重要载体,在促进幼儿劳动认知发展方面具有独特优势｡本文围绕农耕体验活动与幼儿劳动认知培养的内在关联,分析当前幼儿园农耕活动开展中存在的问题,提出构建目标体系､优化活动内容､拓展资源场地､强化指导评价等实践路径,以期为幼儿园有效开展农耕体验活动,培养幼儿劳动认知提供参考｡
关键词
幼儿园;农耕体验;劳动认知;实践路径
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