全英授课环境下《Transportation Engineering》 课程的本土化优化与国际化融合路径探索

摘要

针对全英授课《Transportation Engineering》课程中存在的语言障碍、教学内容与本土实践脱节及教学方法适应性
不足等问题，本研究通过问卷、访谈与课堂观察进行系统诊断，提出以“本土化优化”与“国际化融合”为核心的教学改
革路径。通过重构教学内容、融入本土案例、创新教学方法，有效提升学生的课堂参与度、理解力与综合应用能力，为中
外合作办学背景下工程技术类课程的教学改革提供了可借鉴的模式。