有机化学思政元素融入教学设计探究 ——以《醛酮的氧化还原反应性质》为例

摘要

本研究以新时代高等教育“立德树人”为根本任务，将课程思政理念融入有机化学教学。以《醛酮的氧化还原反应》
为例，结合教材体系与学情分析，选取“尼龙 66”国产化突破和“黄鸣龙还原法”两则兼具专业价值与家国情怀的案例。
通过案例教学、问题驱动、探究式学习与线上线下混合式教学，将思政育人目标贯穿课前、课中与课后全过程。实践表明，
该模式显著提升了学生的学习主动性、专业认同感与科学精神，有助于价值观内化与民族自豪感培育，具有良好的推广价值。