赋能教育模式在居家腹膜透析患者自我管理能力提升及并发症防控中的应用研究
摘要
考。方法：选取本院2022年3月—2023年9月收治的120例居家腹膜透析患者，按随机数字表法分为观察组和对照组，各
60例。对照组采用常规健康教育模式，观察组实施赋能教育模式。比较两组患者干预后自我管理能力评分、并发症发生
率及护理依从率。结果：观察组自我管理能力总评分（89.6±5.3）分，显著高于对照组的（72.4±6.8）分，差异有统计
学意义（P<0.05）；观察组并发症发生率为5.00%，低于对照组的18.33%，护理依从率为95.00%，高于对照组的80.00%，
差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：赋能教育模式通过激发患者主观能动性、个性化指导及持续支持，能有效提升
居家腹膜透析患者的自我管理能力，降低并发症发生风险，提高护理依从性，值得临床推广应用。
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