人工智能支持下个性化学习研究
摘要
+ 个性化学习”的研究中,主要关注教师与学生角色的重新定位、教学资源的建设、学习管理体系的构建、学习环境的设计。
未来人工智能促进个性化学习需要重新定位教师角色,从学习大数据分析入手,建设学习资源和学习环境,将人工智能与
学科教学深度融合、构建高效课堂,更好地促进学生的个性化发展。
关键词
全文:
PDF参考
[1] 方兵 . 我国高校“人工智能热”: 缘起、影响与应对 [J].
现代教育技术 ,2019,29(04):33-39.
[2]Lockee,B.,Larson,M.,Burton,J.K., & Moore,
D. M.(2008) .Programmed technologies.In J.M.Spector,
M.D.Merrill,J.J.G.Van Merriёnboer & M. P. Driscoll ( Eds.)
[M] Handbook of R esearch on Educational Communications
and Technology ( Third Edition,pp. 187-197) .New York,NJ:
Lawrence Erlbaum Associates.
[3]Keller,F.S.(1974).Ten years of personalized instruction
[J].Teaching of Psychology,1(1): 4-9 .
[4] 刘和海 , 戴濛濛 .“互联网 +”时代个性化学习实践
路径 : 从“因材施教”走向“可因材施教”[J]. 中国电化教
育 ,2019(07):46-53.
[5] 杨 宗 凯 . 个 性 化 学 习 的 挑 战 与 应 对 [J]. 科 学 通
报 ,2019,64(Z1):493-498.
[6] 李振 , 周东岱 , 钟绍春 , 孙聘 , 董岩 . 基于云计算的
个性化网络学习空间研究 [J]. 现代教育技术 ,2016,26(11):114-
120.
[7]Soulef Benhamdi,Abdesselam Babouri,Raja Chiky.
Personalized recommender system for e-Learning environment[J].
Education and Information Technologies,2017,22(4).
[8] 冯新翎 , 何胜 , 熊太纯 , 武群辉 , 柳益君 .“科学知识
图谱”与“Google 知识图谱”比较分析——基于知识管理理
论视角 [J]. 情报杂志 ,2017,36(01):149-153.
[9] 李 振 , 周 东 岱 , 王 勇 .“ 人 工 智 能 +” 视 域 下 的 教
育知识图谱 : 内涵、技术框架与应用研究 [J]. 远程教育杂
志 ,2019,37(04):42-53.
[10]Tomberg V, Laanpere M, Ley T, et al. Sustaining Teacher
Control in a Blog-Based Personal Learning Environment[J].
INTERNATIONAL REVIEW OF RESEARCH IN OPEN AND
DISTRIBUTED LEARNING, 2013,14(3):109-133.
[11] 何克抗 . 促进个性化学习的理论、技术与方法——
对美国《教育传播与技术研究手册 ( 第四版 )》的学习与思
考之三 [J]. 开放教育研究 ,2017,23(02):13-21.
[12]Archee.R, Reflections on personal learning environments:
Theory and practice[J]. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2012,55(0):419-428.
[13]Ryan Haworth. Personal Learning Environments: A
Solution for Self-Directed Learners[J]. TechTrends,2016,60(4).
(1 摘要 Views, 1 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。