基于混合教学模式的印刷色彩学课程思政教学设计研究

摘要

本文针对新时期的教学要求，尝试对印刷色学课程中融入并开展课程思政内容的教育手段进行探究，以混合式教
学模式为背景提出了课程思政实施路径，并从理论上讨论混合型教学模式的有效性和可行性，阐述了课程思政如何有机渗
透于专业知识中，提出了相应的教案设计。研究证明这种混合型教学模式既提升了学生对于色彩的了解，又对价值观予以
潜移默化的引导，做到了既传播知识又传播价值。