应用型本科高校学前教育专业开展双导师制的探究与思考

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DOI: 10.18686/xdhjy.v5i2.9148

应用型本科高校学前教育专业开展双导师制的探究与思考

张海萍

上海师范大学天华学院

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摘要：应用型本科高校强调产教融合、校企合作，创设职业情境、锻造实践平台，来育炼师范生教学技能。“双导师制”是校企合作模式下自然形成的育人模式，突出了育人过程中高校导师和行业导师的双重引领作用。当前学前教育专业进行双导师教学中存在诸多问题，本文以天华学院对学前教育专业师范生建立的双导师制为例，探索建立校内专业导师及幼儿园行业导师共同指导的双导师教学制度，找寻双导师制提高师范生教学技能的方法，有效提升学前师范生的教学技能。

关键词：

应用型本科；学前教育；双导师

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2705-134X

年,卷(期)：2023,5(2)