高中语文教学“读写结合”教学策略谈

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI:

高中语文教学“读写结合”教学策略谈

泉阳教育有限公司

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：在语文教学过程中，阅读与写作是相辅相成，相互促进的。以读促写就是引导学生大量阅读，让学生理解阅读内容，学习作者观察事物、分析事物、表情达意的方法；以写引读就是学生要在实践中勤写勤练，在练习写的过程中发现自己阅读方面的欠缺，从而让写为读引路。教师要挖掘教材文本中的读写结合点，让高中生在读写互动中形成较强的语文能力。

关键词：

高中语文；读写结合；策略

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2705-1315

年,卷(期)：2020,2(8)

x