“双创”背景下微项目学习法在学前教育专业课程中的应用研究

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DOI: 10.18686/xdkjyj.v2i9.8335

“双创”背景下微项目学习法在学前教育专业课程中的应用研究 —以《现代教育技术应用》课程为例

黄艳雁, 覃翀颖

广西工业职业技术学院

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摘要：培养学生的创新精神和创业能力是现代高校的教育任务，学前教育专业属于师范类专业，培养学生的创新精神不但对于学生本人来说具有重要的意义，而且也对培养具有创新精神的下一代来说也具有同样的意义。针对学前教育课程特点，设计和应用一种微项目驱动学习法进行教学，从微项目设计、教学过程组织与实施、创新创业能力培养，教学效果与评价等环节的设计和执行，可以有效激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和创业实践能力。

关键词：

创新创业微项目学习法学前教育专业课程

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-966X

年,卷(期)：2022,2(9)