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专科CBL在培养规培生临床综合能力中的影响分析
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摘要:目的 探讨CBL培养规培生临床综合能力的应用效果。方法 选择2019年1月至2022年1月期间本院泌尿外科临床带教的40例护理规培生,随机分为常规培组和专科个教学组,各20例。常规培组实施常规教学,专个教学组在常规培组基础上应用CBL,对比两组教学结束后临床综合能力差异。结果 CBL结束后考核总分(129.69±11.26分)均显著高于常规培组(109.56±13.01 分)(P
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