基于核心素养的六年级数学不同知识模块复习课的教学研究

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摘要：自改革开放以来，社会经济发展迅猛。社会向更加和谐稳定的方向而发展，在这一时代背景下，培养学生的综合素养成为符合社会发展的新趋势。要将学生培养成全面发展的综合性人才，就要从小开始给他们树立正确的发展意识，让他们具备创新、求知、钻研、专注的精神，同时还要有良好的沟通和团队合作能力，要让他们有终身学习、主动学习的意识，面对环境的变化，既能保持自己独特的个性，又具备顺应大环境要求的共性。这就对教师有了更加严苛的要求，对他们的教学提出了更多的挑战。在小学数学的课堂，教师想培养学生的核心素养，必须以学生所喜欢的教学方法来进行教学活动。从核心素养的内涵为切入点，讨论了目前小学数学复习课的现状及所存在的问题，深入探究了在小学六年级数学复习课上，教师引领学生在对于不同知识模块的复习中，培养学生核心素养的具体途径。为广大小学数学教师们在自身课堂上培养学生核心素养方面提供参考。

关键词：

小学数学；六年级；复习；核心素养；空间；几何

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2705-134X

年,卷(期)：2022,4(6)