益于学　践于思　活于乐——以中班“迷宫”为例的探究活动

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DOI: 10.18686/xdhjy.v4i6.4974

益于学　践于思　活于乐——以中班“迷宫”为例的探究活动

李丹阳

南外仙林分校宿迁学校附属幼儿园

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摘要：益智区是幼儿通过动手操作多样的益智类材料，手、眼、脑并用，逻辑思维能力得以发展，也会养成注意力集中的良好习惯。深入探索益智类游戏对幼儿动手操作能力的培养，有着十分重要的现实意义。因此，在组织活动时，我根据幼儿需要，通过多种形式，如：拼图游戏、纸牌游戏、迷宫游戏等等 [3]，激发孩子学习的兴趣，让孩子在轻松愉悦的气氛中，充分调动他们参与活动的主动性、积极性，从而萌发主动探索的强烈愿望。

关键词：

探究；思考；实践

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2705-134X

年,卷(期)：2022,4(6)