基于核心素养的高中数学深度学习策略研究

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DOI: 10.18686/xdhjy.v4i5.4825

基于核心素养的高中数学深度学习策略研究

常州市武进区礼嘉中学

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摘要：伴随着新课程教育改革的不断推进，核心素养出现在了教师们的视野之中，也成为指导教师们开展相关教学工作重要理念。在当前现代化教育的背景下，教师需要深入认识核心素养理念，引导学生们进行数学深度学习。本文就当前高中数学教学的现状进行深入的分析，并思考如何实现高中生的深度学习，让学生勤于思考、挖掘亲历，培养他们的数学核心素养，促进他们的全面发展。

关键词：

核心素养；高中数学；深度学习；教学对策

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2705-134X

年,卷(期)：2022,4(5)

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