“三全育人”视域下高校辅导员与专业教师协同育人研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xdhjy.v4i4.4688

“三全育人”视域下高校辅导员与专业教师协同育人研究

罗仁波

云南师范大学云南华文学院

全文直达

引用

打印

摘要：“三全育人”理念在现阶段高校育人工作中，有着极为重要的作用，为高校辅导员和专业课程的教师提供方向指引。在过去的育人工作中，辅导员和专业课程的教师在培养学生方面存在分离的问题，并不注重两者的相互协调。在这样的背景下，各大高校开始注重辅导员与专业教师之间的协同教育。基于此，本文就将两者的协同育人工作放在“三全育人”视角下，首先研究了辅导员与专业教师之间协同的育人内容，再分析现阶段协同育人工作中存在的问题，最后阐述几点协同育人的策略，旨在进一步提升高校育人工作的质量。

关键词：

三全育人；高校辅导员；专业教师；协同育人

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2705-134X

年,卷(期)：2022,4(4)