高职院校学生线上学习行为评价改革探索

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xdhjy.v4i3.4499

高职院校学生线上学习行为评价改革探索

王文栋

宣城职业技术学院

全文直达

引用

打印

摘要：随着在线教育的快速发展，线上学习已经成为高职学生一种不可或缺的学习方式。在线上学习迅猛发展的同时，高职学生的线上学习行为仍有待进一步规范，其中存在的一些问题需要引起我们的关注，如线上学习质量不高、课程完成率偏低等。针对这一问题，不少研究者相继对学生的在线学习展开分析、研究，试图通过对学生线上学习行为的分析与评价，解决线上课程应用推广进程中面临的一系列问题。对此，文章在挖掘数据、分析、评价学生线上学习行为的基础上，提出了若干线上课程教学质量改进策略，以提高在线学习者线上学习的有效性。

关键词：

高职学生；线上学习行为；评价改革

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2705-134X

年,卷(期)：2022,4(3)