走进中国传统节日—小学语文教学案例解析

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DOI: 10.18686/xdhjy.v3i12.4203

走进中国传统节日—小学语文教学案例解析

陈小青

南京市雨花外国语小学

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摘要：中华文化历久弥新，渊源流程，是我国十分宝贵的一笔财富。将中华文化融入教育之中能够达到弘扬传统文化，加强学生思想建设的目的。其中传统节日文化便属于传统文化的一种。传统节日文化教育需要从小学生抓起，将其融入小学语文教育具有一定的现实意义。不过当前，小学语文的传统节日文化教育存在着很多的问题，如传统节日文化活动体系的不完善，节日活动的开展不符合小学生的年龄特征，甚至部分传统节日文化教育的开展还会脱离现实生活。为了解决这种问题，本文将根据笔者十多年的教学经验，深挖在小学语文开展传统节日文化教育的价值，并且分析一下小学语文开展传统节日活动的一些问题，然后有针对性地提出一些解决方法，以此来加强传统节日文化在小学语文中的传播，促进小学语文教学体系改革。

关键词：

中国传统节日；小学语文；教学案例

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2705-134X

年,卷(期)：2021,3(12)