情境教学法在中职数学课堂中的运用研究

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DOI: 10.18686/xdhjy.v3i12.4154

情境教学法在中职数学课堂中的运用研究

张地洪

四川省南充师范学校

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摘要：数学是中职课程体系中重要的组成部分。中职学校教学大纲中明确指出，中职学校教学要从学生实际出发，利用多种形式，图文并茂、生动有趣地呈现知识素材，以此促进学生学科兴趣的提升，让学生在课堂活动参与中获得各项学科能力。情境教学法是教师在教学过程中利用真实、灵活的情境引导学生进入课堂内容，继而完成教学任务的教学方式，此教学方式能够让学生尽快进入课堂活动中，强化自身与教学内容的关联，让学生在生活、直观的学习环境中获得课程知识。作为新兴教学方式，情景教学法受到了中职数学教师的普遍青睐与应用，目前已成为近年来教学探究的热点问题。基于此，本文针对情境教学法在中职数学课堂中的运用策略进行研究。

关键词：

情境教学法；中职；数学课堂；运用

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2705-134X

年,卷(期)：2021,3(12)