多元化、多样态教学模式在学生第二语言学习中的应用

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DOI: 10.18686/xdhjy.v3i11.3825

多元化、多样态教学模式在学生第二语言学习中的应用

张东华

中国矿业大学

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摘要：在开展学生第二语言学习过程中，教师需引入多样态、多元化的英语授课模式，真正结合具体的教学内容、学生的学习基础、教师的教学能力以及相应的教学条件，灵活采用教学模式，真正让学生在语言学习的过程中掌握相应的学习规律，促进学生综合学习能力的提升。在本文的论述过程中，教师注重从“双多教学模式”在学生第二语言学习中的意义、原则以及策略三方面进行此部分内容的论述。

关键词：

多元化；多样态；教学模式；第二语言；应用策略

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2705-134X

年,卷(期)：2021,3(11)