高职双创类课程的课程思政教学改革策略的研究 —

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI:

高职双创类课程的课程思政教学改革策略的研究 ——以义乌工商职业技术学院为例

关春燕, 陈苗青

义乌工商职业技术学院

全文直达

引用

打印

摘要：课程思政建设是高校落实“立德树人”根本任务的重要战略举措。将创新创业教育与思想政治教育进行有机融合，推进双创类课程的课程思政，充分发挥双创类课程的育人育才作用，有助于培养高素质双创人才。本文旨在研究探索“思创融合”的双创课程教学改革，把思想政治教育融入双创类课程，培育一支具有较强课程思政能力、专业教学能力、双创指导能力的“三个力”强导师团队，将知识技能传授与价值引领相结合，构建“双创通识课—专创融合课—双创实践课”的“三递进”双创类课程思政体系，同时形成了理论知识、技能操作和职业素养的“三维度”评价机制，切实推进双创课程的课程思政建设实效，让学生“敢闯会创”，提高双创人才培养质量。

关键词：

双创课程；课程思政；教学改革；评价机制

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2705-134X

年,卷(期)：2021,3(10)