基于促进学生高效学习的课堂教学行为研究 —

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI:

基于促进学生高效学习的课堂教学行为研究 ——高效学习之“一日常规”

吕　慧

山东省实验中学

全文直达

引用

打印

摘要：如何提高学生的学习效率，从而使得学生在较短时间之内可以获得学习成绩的较明显提升，这是教师 20 多年来一直在努力研究的课题。经过教师多年的研究，以及其与大量学生的交流，教师总结归纳了学生应该达成的标准是“熟练”，并且在一天学习中必做三件事，预习、听讲和复习，教师把这三件事称之为“一日常规”。预习相当于是在赛场上“抢跑”，听讲的要求就是“边听边背诵”，关于复习，教师强调两件事情，第一个叫作“一天四遍”，第二件事情叫作“计时做题”。

关键词：

一日常规；熟练；高效；学习

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2705-134X

年,卷(期)：2021,3(10)