高职院校思政课程在社会主义核心价值观教育中的实施效果评估

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DOI: 10.18686/jytt.v7i12.24425

高职院校思政课程在社会主义核心价值观教育中的实施效果评估

刘超

甘肃工业职业技术学院

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摘要：高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要阵地，思政课程在落实立德树人根本任务、培育社会主义核心价值观方面发挥着关键作用。本文围绕高职院校思政课程融入社会主义核心价值观教育的现状、挑战与创新路径展开系统分析。研究指出，当前在课程体系设计、教师育人能力、学生认知接受度及评价机制等方面仍存在诸多困境。为此，提出应从挖掘专业课程思政元素、强化教师队伍建设、优化教学方法与评价体系等方面着手，推动思政教育与专业教育的深度融合，提升课程育人实效。通过多维协同的改革实践，构建科学、系统、高效的课程思政育人体系，实现社会主义核心价值观教育的深层融入与长效推进。

关键词：

思政课程；社会主义核心价值观；高职院校；困境问题；实施路径；效果评估

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(12)