基于核心素养的初中英语阅读文本深度挖掘策略研究

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DOI: 10.18686/jytt.v7i12.23925

基于核心素养的初中英语阅读文本深度挖掘策略研究

罗瑞姣, 邓　玲, 鲁　丽

长沙高新区明德麓谷学校

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摘要：本研究基于英语学科核心素养，在真实教学情境中探究与践行初中英语阅读文本深度挖掘的策略，旨在为学生的终身发展赋能。研究方法主要包括（1）课例研究法，以打磨的一堂市级赛课为载体，聚焦学生在学习过程中核心素养的提升，通过课题组教师观察、授课教师改进再实践教学这一系列循环路径，生成可推广的教学范式，与此同时也促进教师本身的专业发展；（2）文献研究法，通过阅读文献，更好地了解核心素养、文本阅读的深刻内涵，为深度挖掘阅读文本策略做铺垫。

关键词：

核心素养；深度挖掘；课例研究

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(12)