"仁·智·勇"文化融入小学德育的实践路径与成效研究

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DOI: 10.18686/xdkjyj.v5i10.23541

"仁·智·勇"文化融入小学德育的实践路径与成效研究

康越

沧州高新区实验学校

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摘要：传统文化蕴含着丰富的德育资源,"仁·智·勇"作为儒家文化的核心品质,对小学生道德品格的养成具有重要价值｡当前德育实践中存在文化内容与课程融合不深､教学活动缺乏系统性､学生行为转化效果不明显､教师文化素养不足等问题｡基于此,需要构建以"仁·智·勇"为核心的德育课程体系,设计系统化､情境化的文化教学活动,建立学生行为观察与评价机制,开展教师文化素养与教学能力培训,从而实现传统文化与现代德育的深度融合,促进学生品德素养的全面提升｡

关键词：

仁智勇文化;小学德育;实践路径;德育课程;品德培养

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-966X

年,卷(期)：2025,5(10)