纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ——一位实习教师基于英语学习活动观的教学实践

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jytt.v7i11.23288

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ——一位实习教师基于英语学习活动观的教学实践

蒋营

合肥师范学院

全文直达

引用

打印

摘要：英语学习活动观是以发展学生核心素养为宗旨，以学习为中心，以学生为主体，以教师为引导，以基于学习目标和语用情境的学习理解、应用实践、迁移创新等“学思用创”活动为基本载体，认为语言学习具有交互性和成长性特点的英语课程学习观。本案例描述了实习教师 J 在将英语学习活动观应用于阅读教学时面临的挑战，即通过开展学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动（教育部，2020），并通过不断的改进，帮助学生提升学科核心素养。该案例为英语学习活动观落实到课堂教学中带来了一定的启发。

关键词：

实习教师；英语学习活动观；教学实践

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(11)