信息技术与初中地理探究式学习的融合路径与实践研究

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DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i6.23014

信息技术与初中地理探究式学习的融合路径与实践研究

明小艳

银川市第五中学

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摘要：信息技术与初中地理探究式学习的融合，为地理学科的教学改革提供了新的方向。通过引入信息技术，地理教学变得更加直观、互动和生动，学生能够通过数字化工具、虚拟实验和在线平台深入探索地理现象。探究式学习则促进学生主动思考、批判性分析和创新能力的提升。二者结合，不仅优化了教学资源和方式，也提升了学生的学习兴趣和学科核心素养，为地理教学注入了新的活力和动力。

关键词：

信息技术；初中地理；探究式学习；教学模式；核心素养

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-9651

年,卷(期)：2025,5(6)