数智时代背景下高职英语课程改革的价值意蕴与实践路径

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DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i6.22970

数智时代背景下高职英语课程改革的价值意蕴与实践路径

刘赫, 宋涛

辽宁教育学院（辽宁师范高等专科学校）, 沈阳理工大学

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摘要：随着数智时代的到来，高职英语课程作为培养复合型技术人才的重要载体，其课程改革已经成为职业教育改革的必然要求。本文从宏观国家政策与产业升级，微观摆脱传统高职英语教学的困境的角度明确兼具英语语言能力、职场语言运用能力、数字化信息素养能力的复合人才的价值的必要性。通过重构课程主客体，推动师生共同参与及教学材料立体化、重组课程内容与结构，融入职业场景与数智工具，构建个性化体系、升级课程资源与载体，打造多元电子资源与校企协同场景、建设多元师资团队，强化技术应用与跨学科协作等途径，实现高职英语课程的转型与升级。

关键词：

数智时代；高职英语；课程改革；实践路径

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-9651

年,卷(期)：2025,5(6)