“引导—合作—探究”教学模式在高校健美操教学中的实践路径研究

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i8.22742

“引导—合作—探究”教学模式在高校健美操教学中的实践路径研究

浙江中医药大学浙江杭州 310053

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摘要：本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，以高校健美操教学为研究对象，探讨“引导-合作-探究”教学模式的实践路径。通过分析当前高校健美操教学存在的问题，从理论层面深入阐释该教学模式的内涵特征、理论基础，构建该模式在高校健美操教学中的实践路径，旨在提升高校健美操教学质量，促进大学生全面发展，为体育教学改革提供理论参考和实践借鉴。

关键词：

健美操教学；引导—合作—探究；教学模式；实践路径

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(8)

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