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基于扎根理论的民办本科高校学生在线失信行为形成机理研究
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摘要:本研究基于扎根理论,探究民办本科高校学生在线失信行为的形成机理。通过深度访谈获取 31 份文本数据,运用 三级编码提取 37 个概念及 15 个范畴构建理论模型,经 3 份独立样本检验达到理论饱和。研究发现,个体认知偏差构成内 驱力,课程属性特征形成环境诱因,平台技术缺陷提供客观条件,诚信教育不足弱化约束,群体行为传导加速扩散,揭示 了五维度因素的作用链条及民办高校特有现象,为民办高校构建协同治理体系提供理论依据。
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