浅谈西方隐性德育对我国初中道德与法治教学的启示

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DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i5.22706

浅谈西方隐性德育对我国初中道德与法治教学的启示

于湘湘

南充市高坪中学

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摘要：对网络时代的青少年进行德育教学并非易事，传达国家意志的同时需要注意青少年的逆反情绪。隐性德育是一种教育者按照一定的社会或阶级的要求，隐藏自己的教育主题及教育意图，将教育内容渗透在教育对象的活动氛围内，并引导受教育者去直接体验，以期潜移默化地影响或改变受教育者道德、法纪、思想、政治等观点，乃至行为的独立的活动方式及过程。隐性德育理论由西方国家发现、研究并运用的，其实在我国传统文化教育中也有很多非系统化运用，在此对隐性德育进一步挖掘，对于我国青少年的德育教学有一定借鉴意义。

关键词：

隐性德育；初中；道德与法治教学

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-9651

年,卷(期)：2025,5(5)