任务驱动教学法在高校教育心理学教学中的应用分析研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i5.22695

任务驱动教学法在高校教育心理学教学中的应用分析研究

陈俊翔, 杨萍, 刘慧玲, 华艳娇, 李秀娟

昭通学院

全文直达

引用

打印

摘要：文章探讨了任务驱动教学法在高校教育心理学教学中的应用价值与实施策略。通过分析该教学模式的特点及优势，揭示了其在促进学生主体参与、理论与实践结合方面的独特作用。研究发现，当前高校教育心理学教学仍存在教学理念落后、方法单一、评价体系不完善等问题。为此，提出了转变教学思想、创新教学模式、完善评价体系、促进教学与时俱进等优化策略，旨在提升教育心理学教学质量，培养学生解决实际教育心理问题的能力，为教育事业发展提供人才支持。

关键词：

任务驱动；教育心理学；高校教学；应用研究；教学策略

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-9651

年,卷(期)：2025,5(5)