高职工科类课程思政的内生式教学实践研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xdkjyj.v5i8.22669

高职工科类课程思政的内生式教学实践研究

重庆建筑工程职业学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：以工科课程建设为依托，在课程体系中融入思想政治教育元素，以“三新三理三化”为核心理念构建教学框架，并通过系统性优化实现思政教育与专业能力的协同发展。围绕“知识传授”与“价值引领”相统一的课程思政教学目标，在课程思政元素的挖掘、实施路径的探索以及教学案例的凝练等方面开展深入研究与实践，旨在为高职院校工科类课程有效开展课程思政提供可借鉴的经验与参考。

关键词：

课程思政；三新三理三化；思政元素

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-966X

年,卷(期)：2025,5(8)

x