古诗词意象赏析与学生审美感知能力的培养 ——以统编版初中语文教材李白诗词为例

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DOI: 10.18686/jytt.v7i9.22386

古诗词意象赏析与学生审美感知能力的培养 ——以统编版初中语文教材李白诗词为例

合肥师范学院文学院

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摘要：本文以统编版初中语文教材中的李白诗词为研究对象，聚焦意象赏析与学生审美感知能力培养的关联。通过梳理教材中李白诗词的核心意象，分析其抒情性、想象性、个性化的审美特征，探讨意象赏析对学生审美感知能力的培养价值，并提出感官激活、情境创设、想象拓展、语感培育等教学策略，为初中古诗词审美教学提供实践参考。

关键词：

李白诗词；意象赏析；统编版初中语文教材；审美感知能力；教学策略

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(9)

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