义务教育阶段视阈下中华优秀传统文化全方位融入思政课的研究

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DOI: 10.18686/jytt.v7i9.22362

义务教育阶段视阈下中华优秀传统文化全方位融入思政课的研究

合肥师范学院

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摘要：中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，是中华民族精神的载体。本文研究阐述了中华优秀传统文化融入道德与法治课教育的必要性，剖析了中华优秀传统文化融入道德与法治课的现状及问题，探讨了中华优秀传统文化有效融入道德与法治课的路径。力求为一线教师提供兼具理论深度与实践价值的教学策略。

关键词：

义务教育；全方位融入；中华优秀传统文化；道德与法治课程

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(9)

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