双减背景下小学数学作业设计优化研究

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DOI: 10.18686/jytt.v7i9.22334

双减背景下小学数学作业设计优化研究

陆艳丽

恩施市逸夫小学

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摘要：双减政策为小学数学作业设计带来机遇和挑战，本文分析了双减背景下小学数学作业面临的机遇，如减轻学生过重负担、提高学习效率、推动作业模式变革等，也剖析了当前作业设计存在的问题。如内容单一、形式乏味、反馈不足、布置“一刀切”等，在此基础上，提出优化数学作业设计的策略：基于数学核心素养优化作业内容，融入游戏化情境化设计增强趣味性。利用数字化工具精准反馈，实施差异化布置满足个性需求，加强作业管理和家校协同。通过作业设计优化，在双减背景下切实提高小学数学作业质量，促进学生高效学习和全面发展。

关键词：

双减政策；小学数学；作业设计；策略

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(9)