VI 设计课程教学内容与方法的创新研究

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DOI: 10.18686/jytt.v7i9.22327

VI 设计课程教学内容与方法的创新研究

彭博文

景德镇陶瓷大学　

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摘要：随着 5G、人工智能等新技术的应用，品牌传播渠道更加多元化，对动态视觉、交互体验等新兴设计的需求不断增加。然而当前高校 VI 设计课程普遍存在教学内容滞后、教学方法单一、实践环节薄弱等问题，难以满足行业对复合型设计人才的需求。本文立足于设计教育改革前沿，分析数字化时代 VI 设计的发展趋势，从教学内容、教学方法、评价体系、跨学科融合四个方面探讨 VI 设计课程教学创新的有效路径，旨在提升 VI 设计课程的教学质量。

关键词：

VI 设计课程；教学内容；教学方法；评价体系

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(9)