新质生产力驱动的高校学风建设与育人成效促进机制探究

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i7.22312

新质生产力驱动的高校学风建设与育人成效促进机制探究

陶亚楠1

江苏海洋大学 222005

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摘要：本文聚焦新质生产力背景下高校学风建设对育人成效的促进机制。研究阐明，以创新驱动、科技赋能、高质量发展为核心的新质生产力，要求高校培养创新型、复合型人才，这驱动学风建设必须强化创新导向、深化数字化转型并坚守学术质量。针对当前学风建设中存在的动力不足、模式传统等问题，文章提出学风建设通过多层次机制显著促进育人成效：价值引领塑造科学精神与社会责任感；技术赋能提升应用与解决问题能力；生态协同整合导师制、智慧场景及社会资源构建立体环境。最后，文章提出系统性优化策略，包括强化制度与技术保障、创新教学模式、深化文化浸润及拓展社会协同网络，为高等教育内涵式发展提供理论支撑。

关键词：

新质生产力；学风建设；育人成效；促进机制

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(7)