数字中国建设背景下民办高校大学生数字素养评价与提升路径研究

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i7.22309

数字中国建设背景下民办高校大学生数字素养评价与提升路径研究

高爽

湖北商贸学院湖北武汉 430079

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摘要：建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。提升全民数字素养，有利于加快数字中国建设。本研究在欧盟数字素养框架的基础上，结合民办高校大学生的实际特点，从基础数字知识认知、信息与数据素养、沟通协作素养等 6 个方面，构建专门针对民办高校大学生的数字素养水平测评框架，并利用调查数据实证分析民办高校大学生数字素养水平以及影响因素。结果显示，民办高校大学生数字素养水平有待提升；大学生个体特征显著影响数字素养水平；父母的教育程度高低对大学生数字素养水平提升有重要影响作用；学校信息化建设在数字素养培育中发挥关键作用。最后，本研究提出民办高校大学生提升数字素养水平的可行建议，为提高全民数字素养提供参考。

关键词：

民办高校大学生；数字素养测评；实证分析

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(7)