新文科背景下高校教育学专业 “学科交叉” 培养模式创新

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DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i4.22239

新文科背景下高校教育学专业 “学科交叉” 培养模式创新

庞智心, 王茜

河北东方学院人文体育学院

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摘要：教育学科在面临新时代新文科新要求的现实状况下，教育学科的培养模式必须做出相应改变。本文通过分析新文科背景下教育学科专业如何发挥学科交叉优势，促进学生综合能力全面素养提升。首先分析新文科背景给教育学科专业带来的影响，其次详细阐述多学科联动人才培养模式的实施流程，最后提出了创新培养模式的思路方法。教育学科专业通过多学科整合可以更好地对接社会发展需求，服务教育改革，也可以造就更多的创造性、实践性教育人才。

关键词：

新文科；教育学专业；学科交叉；培养模式；教育创新

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-9651

年,卷(期)：2025,5(4)