初中英语语法情境化+微项目教学的教师叙事研究

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DOI: 10.18686/sdjyqy.v7i6.21832

初中英语语法情境化+微项目教学的教师叙事研究

咸阳师范学院外国语学院

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摘要：在初中英语语法教学中引入情境化+微项目教学可以同步完成对学生能力素养的培育及学习兴趣的开发，教师应当引起关注和重视，结合教学内容对教学方法作出适当的优化，本篇文章也将目光集中于此，以笔者亲身经历讨论了情境化+微项目在初中英语教学中的应用价值、现存问题及落实策略，希望可以为初中英语教师提供更多的参考与借鉴，对语法教学作出适当的优化和调整。

关键词：

初中英语；语法教学；情景教学；微项目

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4319

年,卷(期)：2025,7(6)

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