近四十年我国高中英语教材研究态势与研究热点 ——基于 CiteSpace 知识图谱的可视化分析

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DOI: 10.18686/jxjfyj.v5i3.21635

近四十年我国高中英语教材研究态势与研究热点 ——基于 CiteSpace 知识图谱的可视化分析

廖玲琪

中央民族大学

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摘要：该研究运用 CiteSpace 知识图谱分析工具，对 1984-2024 年中国知网收录的 867 篇高中英语教材研究文献进行可视化分析，系统探究该领域的发展趋势与热点议题。研究发现：我国高中英语教材研究历经缓速增长、快速增长与稳速发展三个阶段；研究热点主要涵盖新教材探究、新课标背景下的教材分析、核心素养视角下的教材研究以及教材分析与评价四大维度。当前研究存在实证研究匮乏、理论与实践结合不足等问题。基于此，建议未来研究应扩大研究主体范围，推动多元研究方法融合，聚焦教材评价体系构建，借鉴国际教材开发经验等。

关键词：

高中英语教材；研究热点；可视化分析；CiteSpace

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-9651

年,卷(期)：2025,5(3)