绘本阅读与幼儿园语言领域核心经验培养的整合策略

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DOI: 10.18686/xdkjyj.v5i7.21445

绘本阅读与幼儿园语言领域核心经验培养的整合策略

吕彩娣

甘肃省平凉市泾川县幼儿园

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摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，语言是交流和思维的工具，3-6岁是儿童语言发展的重要时期，幼儿的语言能力在交流和运用中逐步发展。这一阶段的孩子需达成认真听并能听懂常用语言、愿意讲话并能清楚地表达等目标。语言能力的培养，不仅关乎幼儿的表达与交流能力，还影响着其人际交往、理解判断及思维能力的发展。幼儿园作为幼儿教育的重要场所，有责任依据《指南》要求，为幼儿创设丰富的语言环境，采用科学有效的教学方法，促进幼儿语言能力的全面提升，而绘本阅读正是这样一种极具价值的教学手段。

关键词：

绘本阅读；幼儿园语言；经验培养；整合

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2810-966X

年,卷(期)：2025,5(7)