幼儿园教师科学素养提升策略探究

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DOI: 10.18686/jytt.v7i8.21339

幼儿园教师科学素养提升策略探究

广东工商职业技术大学文化与传播学院

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摘要：本研究旨在探究幼儿园教师科学素养现状、问题及提升策略。研究发现，幼儿园教师存在科学素养认知片面、知识储备不足、科学过程与方法理解有误、创新精神缺乏、科学教育综合能力欠佳等问题。基于此，提出树立终身学习理念、加强反思总结、完善考核机制、增加科学培训、构建园所支持体系等提升策略，以期为提高幼儿园教师科学素养、优化幼儿科学教育提供参考。

关键词：

幼儿园教师；科学素养；提升策略

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(8)

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