学前教育里科学启蒙教育助力幼儿思维发展的实践与思考

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DOI: 10.18686/jytt.v7i8.21337

学前教育里科学启蒙教育助力幼儿思维发展的实践与思考

叶奕汝

浙江师范大学

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摘要：本文聚焦学前教育中科学启蒙教育对幼儿思维发展的重要作用，通过阐述科学启蒙教育与幼儿思维发展的理论联系，结合具体实践案例，深入分析科学启蒙教育在激发幼儿观察力、想象力、逻辑推理能力等方面的实践路径。同时，针对当前科学启蒙教育存在的问题进行全面思考，并提出切实可行的改进策略，旨在为学前教育工作者提供科学启蒙教育实践参考，促进幼儿思维能力的全面发展。

关键词：

学前教育；科学启蒙教育；幼儿思维发展；实践策略

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(8)