学前教育专业课程中嵌入幼儿隐私保护教育的实践路径

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DOI: 10.18686/jytt.v7i8.21336

学前教育专业课程中嵌入幼儿隐私保护教育的实践路径

梁　艳

宿迁幼儿师范高等专科学校

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摘要：随着社会对未成年人权益保障意识的不断提高，幼儿隐私保护逐渐成为学前教育中的一个重要议题。然而，目前在高等院校学前教育专业课程设置中，隐私保护教育仍存在内容缺乏、实施空泛、师资薄弱等问题。本文从学前教育专业课程体系入手，分析嵌入幼儿隐私保护教育的理论基础与现实困境，提出具有可操作性的实践路径，包括课程目标重构、教学内容融入、教学方法创新与评价机制优化等。通过以某师范院校课程改革试点为案例，展示在“学前儿童健康教育” 与“幼儿园教育活动设计”课程中具体融入隐私保护主题的方式，初步形成体系化的实践框架，以期为其他高校提供有益参考。

关键词：

学前教育；隐私保护；课程嵌入；教育实践；教学改革

Academic Publishing Pte Ltd

ISSN：2737-4149

年,卷(期)：2025,7(8)